令人印象深刻的「苗栗縣學習城市推動計畫輔導委員第一次訪視」

苗栗社大推動「公民參與式的學習型社會建構計畫」，十月初在教育處委託下，加入「苗栗縣學習型城市計畫」之中，成為全縣五個試辦點之一，不過，由於教育部推動該計畫相當倉促，縣級行政人員急著要有具體成績上繳，整個推動過程中出現的形式主義、官僚作風，成為計畫推動的極大問題。

譬如今天（20101104）下午在苗栗社大的訪視過程中，負責訪視行程的教育處候用校長魏慈華，在報告人、苗栗社大主任秘書戴文祥說明社大的推動理念與創新策略時，就幾次不耐煩地打斷，戴文祥則請她聽完再說，因為社大推動此項計畫最關鍵的就是在理念、策略，然後才是扣緊這些理念、策略的行動方案。

再譬如，苗栗社大直到昨天晚上才得知今天下午有訪視行程，三位工作人員都上早晚班（上班時間為上午九點至十二點、傍晚六點至十點），上午全都在此計畫推動所在的公館學習中心整理辦公室，下午則早已排休，因此只有原訂到公館調查採訪的負責人戴文祥一人，下午趕回社大辦公室簡報，雖然戴已在會上說明此事，但魏仍幾次質疑社大的執行團隊何在？

面對這種官僚式、帶有侮辱性的質疑，戴隨即打開網路上的苗栗社大工作日誌，把上午前去公館學習中心三位工作伙伴的工作項目，一一指出來，證明給魏看，並請教她：「魏校長，您以為這些理念、計畫是很容易推動的事嗎？是一個人做得來的嗎？」魏此時臉色稍斂，並說：「我知道，我也辦過活動」，呵呵，學習型社會只是辦活動？這種自以為是的「風采」，很讓人絕倒。

不過，幾位訪視的專家學者，包括吳明烈教授、黃莉婷執行長、以及一位（抱歉）尚不知其名的陳教授，對於社大的理念、策略、以及今年將執行以護樹、老樹為主題的公館學習週曆製作，除了給予肯定鼓勵，更提出了不少好問題，值得苗栗社大在後續推動計畫的過程中不斷檢視。

訪視結束時，戴文祥特別向吳明烈教授道謝，因為他有關「學習型社會」的論著，對於苗栗社大推動此計畫，起了許多啟發作用；而為了盡量減少形式主義的無謂干擾，戴也再次向魏校長說明，苗栗社大推動計畫的過程都會上網，歡迎她隨時「上網督導」，他也向教育處委託的輔導單位台灣社區培力學會工作人員建議，利用噗浪、臉書或其它網路服務，製作一個示範點工作團隊可以對話交流的平台，這將可減輕他們的工作負擔，也讓訊息的交流更透明、及時。

晚上下班後，計畫負責人戴文祥也將今天的心情噗在苗栗社大的噗浪上，供網友討論：http://www.plurk.com/p/8oxd4g；而且他也非常憂心，主事單位如果讓拿著表格照本宣科的「教育長官」，以完成交辦差事的形式主義、官僚作風來「督導」計畫，「學習型城市鄉鎮計畫」，那麼，恐怕又要像之前諸多社區學習計畫一樣，有體無魂，進步價值全然落空。