向公館學習，讓公館學習：公館學習週曆製作，社大邀請公民參與

公館鄉是台灣民間護樹運動的濫觴之地，而且，農委會對苗栗縣所做的平地老樹調查結果，縣內35棵老樹就有8棵在公館鄉，佔了將近四分之一，然而，公館鄉在台灣民間護樹運動中的特殊地位，卻有非常多的公館人都不知道。

年長一輩的公館人大多記得，20年前在公館五穀宮前，曾有一位叫做彭鈺明的中年人，為了拯救宮前老樹，彷如瘋狂一般，花了四百多天和無數心血，全力施救，媒體還為此喧騰一時，殊不知此一事件正是台灣民間護樹運動的最早起源。

苗栗社大計畫在年底出版「公館學習週曆」，介紹公館五十二個特色學習點，為社大將在公館推動的「學習之鄉，公館啟航～公民參與式學習社會建構計畫」暖身，不過，雖然公館確實有許多值得發展的學習特色，但這種作法卻面臨比重失衡的問題。

怎麼說呢？

在公館鄉諸多有特色學習資源裡，有些具有國際級的特色，譬如世界第二口機械開採油井的所在地出磺坑；有些具國家級的特色，譬如石圍牆紅棗、苗栗區農改場；也有許多則是縣級或鄉鎮級的特色；如果每週介紹一個學習資源，篇幅都相同，將很難呈現這些學習點在重要性的差異，勢必會比重失衡。

苗栗社大工作人員近日密集走訪公館之後，決定修改計畫，把學習週曆的製作，聚焦在單一主題之上，並選擇外地人、甚至公館人都比較不瞭解的特色--公館護樹、公館老樹為主題，製作今年的學習週曆。

社大分析指出，以公館老樹製作學習週曆，有幾個重要意義：（一）讓公館人更進一步瞭解、珍惜自己的在地特色；（二）讓公館人透過這份週曆，更瞭解苗栗社大設置公館學習中心的用意；（三）透過學習週曆的製作過程，連結更廣大的民眾、社群，為公館學習之鄉的學習社會建構計畫，開闢公民參與的重要管道。

另外，苗栗社大公館學習中心的推動重點之一是環境教育與永續農業，因此，透過老樹週曆的製作，未來可望與在地環境議題的發展做銜接。

當年在五穀宮前救樹的中年人彭鈺明，廿餘年來已經救過四、五百棵樹，如今也已髮鬢斑白，苗栗社大今天上午與他聯繫，約好下週一去拜訪他，向他請教相關事宜。

苗栗社大表示，他們最近就會以公館護樹、公館老樹為主題，展開記錄與報導的工作，預訂年底完成五十二個學習主題，若社區民眾、團體有意參與，可以與他們聯繫，電話是0980415206，戴先生，或email至kungkuan@miaoli.org，並於信件主旨註明「參與公館學習週曆製作」。